表現評量
一段教學之後，設計與教學目的相關的實作任務，於其中觀察幼兒的表現，以了解幼兒學習狀況。
實作任務
具開放性、目標性
形成性評量
教學過程中的評量，主要在了解幼兒學習狀況，以及提供教學調整的回饋。
總結性評量
教學一段時間之後，了解幼兒學習的成果。
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評量與教學是彼此緊密相關的，實踐了課綱，那幼兒到底學習的情況如何？課程有需要調整嗎？要回答這個問題，那麼就需要從評量來入手囉～ 為幼兒園教保活動課程大綱量身打造的評量系統已經公布囉，一共有29條評量指標。 每個評量指標的意義與內涵，請參閱「幼兒學習平量... -
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幼兒幾乎每天都在製造各式各樣的作品，這是了解幼兒的另一個非常重要且有效的視窗 準備好與我們一起探究幼兒作品的奧妙吧～
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