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2020年2月22日 星期六
課綱幼兒學習評量指標
評量與教學是彼此緊密相關的,實踐了課綱,那幼兒到底學習的情況如何?課程有需要調整嗎?要回答這個問題,那麼就需要從評量來入手囉~
為幼兒園教保活動課程大綱量身打造的評量系統已經公布囉,一共有29條評量指標。
每個評量指標的意義與內涵,請參閱「幼兒學習平量」手冊。
www.ece.moe.edu.tw/wp-content/uploads/2019/06/幼兒園教保活動課程-幼兒學習評量手冊0506-已壓縮.pdf
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作品分析
幼兒幾乎每天都在製造各式各樣的作品,這是了解幼兒的另一個非常重要且有效的視窗 準備好與我們一起探究幼兒作品的奧妙吧~
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幼兒學習評量概念
表現評量 一段教學之後,設計與教學目的相關的實作任務,於其中觀察幼兒的表現,以了解幼兒學習狀況。 實作任務 具開放性、目標性 形成性評量 教學過程中的評量,主要在了解幼兒學習狀況,以及提供教學調整的回饋。 總結性評量 教學一段時間之後,了解幼兒學習的...
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