作品分析

幼兒幾乎每天都在製造各式各樣的作品，這是了解幼兒的另一個非常重要且有效的視窗
準備好與我們一起探究幼兒作品的奧妙吧～

觀察的方法

觀察是認識幼兒最基本、最常用的方法
觀察指的是有目的的看，並從中了解幼兒的想法、喜好、學習狀況

幼兒學習評量概念

表現評量

一段教學之後，設計與教學目的相關的實作任務，於其中觀察幼兒的表現，以了解幼兒學習狀況。

實作任務

具開放性、目標性

形成性評量

教學過程中的評量，主要在了解幼兒學習狀況，以及提供教學調整的回饋。

總結性評量

教學一段時間之後，了解幼兒學習的成果。

課綱幼兒學習評量指標

評量與教學是彼此緊密相關的，實踐了課綱，那幼兒到底學習的情況如何？課程有需要調整嗎？要回答這個問題，那麼就需要從評量來入手囉～

為幼兒園教保活動課程大綱量身打造的評量系統已經公布囉，一共有29條評量指標。

​每個評量指標的意義與內涵，請參閱「幼兒學習平量」手冊。www.ece.moe.edu.tw/wp-content/uploads/2019/06/幼兒園教保活動課程-幼兒學習評量手冊0506-已壓縮.pdf